Мы касаемся пальчиками клавиш фортепиано и не подозреваем, что запускаем процессы развития культуры речи. Всё, чем мы себя окружаем и чем занимаемся, влияет на нашу жизнь. Особенно музыка!
- МУЗЫКА – это мир эмоций, она способна вызывать улыбку, слезы, волнение. Развитие эмоционального состояния чрезвычайно важно для каждого человека. Занятия музыкой позволяют прожить разные эмоции и раскрыть свое внутреннее «Я». Во время прослушивания и исполнения музыкальных произведений у нас меняется сердцебиение, мы физически способны испытывать эмоции, которые несёт в себе определенное произведение.
- МУЗЫКА тренирует наш мозг – учит концентрироваться, сосредотачиваться на конкретном мнении, абстрагироваться от всего лишнего. Кроме того, музыка учит обращать внимание на детали – какой звук выше, ниже, длиннее, короче. Это своеобразная подготовка ребенка к письму, чтению, к предстоящей когнитивной работе. Игра на инструменте задействует все его зоны одновременно, особенно зрительную, слуховую и проворную зоны коры. Поэтому музыканты имеют очень хорошую память и структурное мышление.
- МУЗЫКА воспитывает характер. Так как заниматься игрой на музыкальных инструментах нужно регулярно, это прекрасно воспитывает свободу и дисциплину. Конечно, маленьким исполнителям не обойтись без поддержки родителей, задача которых — мотивировать и стимулировать на пути к достижению цели.
- МУЗЫКА имеет много общего с другими дисциплинами. Например, математикой. В нотах есть много вещей, которые нужно считать- аппликатура, размер музыкального произведения, пять линеек нотного состояния, такты, продолжительности нот и пауз, темповые обозначения. Вспомним двух выдающихся физиков – Альберта Эйнштейна и Макса Планка.
Эйнштейн отлично играл на скрипке, а Планк смог бы стать известным пианистом-виртуозом. «Если вы хотите, чтобы ваши дети сделали первый шаг к Нобелевской премии, учите их Музыке», — сказал Михаил Казиник.
- МУЗЫКА развивает речь. В любом произведении музыкальный язык всегда наполнен фразами, предложениями, запятыми, точками, знаками вопроса и восклицания. Не секрет, что музыкантам лучше удается говорить, писать, легче усваивать грамматику и иностранные языки.
❗ В частности, деткам, имеющим логопедические проблемы, настоятельно рекомендуют заниматься вокалом и игрой на музыкальных инструментах. На кончиках пальцев находятся нейронные окончания. Касаясь клавиш или струн инструментов, мы их постоянно стимулируем, развивая мелкую моторику, контролируемую обоими полушариями мозга. Таким образом, моторика оказывает прямое влияние на развитие мозга, особенно на те его механизмы, отвечающие за язык.
- МУЗЫКА развивает интеллект. При исполнении музыкального произведения музыкант сознательно находится в трех временных измерениях- помнит о прошлом (то, что прозвучало), контролирует настоящее и уже предвкушает будущее, темп, ритм, динамику, тембр, гармонию
- МУЗЫКА развивает креативность. Без фантазии невозможен процесс созидания. А во время слушания или исполнения музыки мы можем представить что угодно: бурное море, метель, лунное сияние, даже хлеб с маслом! Кстати, существует произведение под названием «Das Butterbrot» ( авторство приписывают В. Моцарту), в котором композитор имитирует процесс намазывания масла на хлеб.
- МУЗЫКА воспитывает эмпатию-учит сочувствовать и сопереживать. ❗ Музыкой мы смело можем сказать то, что не решаемся произнести словами.
- МУЗЫКА и коммуникация. Музыкальные занятия в оркестре и хоре развивают навыки работы в команде. Мы ведь учимся слушать и слышать не только себя, но и других.
- МУЗЫКА развивает все необходимые навыки, которые даёт нам современная школа! Но музыка делает это на другом материале, потому и результат достигается гораздо быстрее и глубже прорабатывается.
